Paedagogi
Pendidikan Kita Salah Arah? Kritik Mendalam terhadap Sistem Belajar di Indonesia. Kuliah ini mengkaji aliran fundamentalisme dalam filsafat pendidikan, dimulai dari keyakinan terhadap kebenaran wahyu dan warisan intelektual masa lalu. Contoh nyatanya adalah gerakan "kembali ke dasar" di Amerika, yang menekankan keterampilan membaca, menulis, dan berhitung sebagai respons terhadap krisis pendidikan. Max Rafferty kemudian mengusulkan konsep "pendidikan yang mendalam" untuk melawan pendekatan progresif, dengan sembilan tesis yang mendukung disiplin, hafalan, dan otoritas guru. Kritik terhadap fundamentalisme pun muncul, terutama dalam konteks Indonesia, yang memperlihatkan bagaimana orientasi ujian dan sistem sekolah favorit telah menciptakan ketimpangan serta menghambat kedalaman belajar. Diskusi berkembang ke arah filsafat pendidikan yang lebih reflektif dan humanistik, seperti yang ditawarkan oleh Emerson, Plato, John Dewey, dan Carl Rogers. Emerson menekankan pent...